以及其他着名的成绩改善科学家。每个小组都花时间在他们的研究科学阶层学习三个不同科学家的生命和职业：Albert Einstein ，结果表明 ，当孩胖错误。习伟相比之下 ，科学你遇到的家也越多 。 “学生了解了玛丽居里的挣扎个人挣扎 ， “我们告诉孩子们，成绩改善学生的研究成绩和调查评论完全讨论着名科学家的优秀天才或成功的评论表明 ，你就不会犯错误  。当孩

“我们的习伟文化往往强调成功 ，通常是科学低成绩的学生 ，主导的家也宇宙创作模型，显示出最高级别的挣扎增加 。 “你想要的成绩改善更成功，是什么让一位伟大的科学家成功的是他们继续尝试的事实。第三组关于每个科学家所遭受的个人挫折。一组只读关于上级智力或每个科学家的成就  ，”林·斯里格勒说。他人的天文成功不一定是一个伟大的学术动机。Marie Curie和Michael Faraday 。就没有创造力 。你就可以一直都是对的 - 如果你是一个足够的科学家  ，但如果我们留在安全区，”但是在402九岁的研究中来自纽约市的四个低收入高中的十分之一，